题记：作为商学院，BiMBA为什么一定要带领学员研究军事战争中的规律？学习竞争战略，为什么一定要到战地现场去“听、看”，还要“悟”？企业家如何在商战中应对高度的不确定性？
2014年8月15日，北大国家发展研究院BiMBA学术委员会副主任、竞争战略学教授宫玉振老师，在开学典礼上将上述谜团一一向学员解开。

以下为演讲实录：

我主要是在马浩老师演讲的基础之上把BiMBA的一门特色课程，也就是战略体验课程做一个介绍。其实这门课程的发起者是胡大源老师，而我是参与这门课程的设计和讲授的教学。我们在BiMBA，为什么会设立这样一门战略体验课程？也就是与军事有关的课程。这就是战争和竞争之间一个相通的地方，我们知道战争冲突是人类对抗的最高形式，在战争领域里边，一个战略战术的正确与否所造成的后果，远远比任何领域来的明显，战争关乎到生和死、存和亡。所以《孙子兵法》第一句话，兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不查也。在这种血与火战场上总结出来的制胜智慧，从来都是取胜之道最高的表现。人类的竞争之道在战场上是成熟最早的，我们有一句话商场如战场，战争和这个商场有一个共同的地方：第一，这个领域都充满了对抗；第二，它充满了不确定性。你需要在不确定的对抗环境中去进行决策，所以一个优秀的企业家，一个优秀的领导，都像优秀的将军一样，他有卓越的领导力，要做出正确的决策，要打造团队，而且带领你的团队勇往直前地取胜。

所以我们今天来看，我们从战争的角度去理解竞争，可以为我们提供一个独特的视角。我们这门课不是学军事，我们是通过军事来看管理，通过战争来看竞争。这门课是体验课程，我们是结合战争的案例，其实我们这个教学模式一方面吸取了军队这种军事教学的特点，另外也是结合了商学院案例教学的这样一个模式，商学院的教学特点是以案例教学为主。

在中国这个国度里面，我们有一个特殊的竞争优势，也是我们的比较优势，就是我们的军事案例。中国现在意义上的商业史只有30多年，中国在军事上，我们看中国人的打仗打了五千多年，我们从当年的炎黄时代一直打到国共内战，到我们今天。一部中国历史很大程度上是充满战争的历史，这里面涌现了很多战略决策，很多优秀的将军，包括战略思维，我们还有一部兵书就是《孙子兵法》。我们把这些东西挖掘出来，揭示管理上的基本道理，同样给我们一个启发。我们在商学院里面开一门跟军事相关的课程，这是一个出发点。

我们这个课程叫现地战略体验教学，它的一个特点是现地教学。这个课程跟一般的课程不太一样，除了在实地讲之外，更主要的是把大家带到当年的战场上去，我用实例讲战争的课程，讲得天花乱坠（大家）没有感觉，一到当年的战场，一到那个地方一站，这个仗为什么要这样打？非常清楚。其实我再附带说一句，BiMBA下一步很多的课程，按照张院长的基本思路，我们都会采取类似的教学模式，一定要体现教学的实战性来。这个课程它的特点是三个环节，“听、看、悟”，听就是听老师讲解，看就是实地参观，最后是悟，悟就是你要结合自己的工作，结合自己的体验，把这个军事战争的东西落实到自己的管理上，领导力、战略、决策这些地方去。

我们BiMBA现在已经开发了一系列的企业课程，包括东线、西线、南线、北线，即东西南北线。东线叫山东线，以孙子兵法作为理论基础，作为主体，我们选择了两个战地，一个是战国时期的马陵之战，再一个就是解放战争著名的孟良崮战役。西线讲的延安线，就是选取的解放战争的三战三捷，跟孟良崮战役同一时期，是彭德怀指挥的。南线是贵州，长征时候四渡赤水，北线是东北解放战争的辽沈战役。每一个线我们的主题是不一样的，目前来讲跟我们EMBA开放的课程主要是东线还有南线，具体来讲就是山东还有贵州。山东线主题定位在竞争战略与执行力，一个主题是竞争战略，我们讲孙子兵法，另一个就是执行力。这个课为什么要讲执行力？因为大家到孟良崮就会知道，孟良崮战役期间，双方的战役决策都没有问题，最后为什么会出现戏剧性的结果？就是执行和执行力，我们在这里边安排了讲座部分——《孙子兵法》，《马陵之战》，包括孟良崮战役介绍，包括最后一个总结，包括你现场去考察《孙子兵法》竹简出土的地方，包括马陵古战场和孟良崮这个战场。

《困境中的决策与领导力》，整个四渡赤水，我们把长征四渡赤水看作一个困境突围的过程。在这个过程中，你的决策、领导力很多东西体现得跟平时不一样，很多东西体现得更加深刻一些。我们这个课的讲座也是三讲，《取胜之道》，《重要的问题是善于学习》，《四渡赤水背景的介绍》，《逆境突围的战略与领导》，也是一个总结性的讲座。这里面包括娄山关、遵义会址、茅台、二浪滩、太平渡口、土城渡口这几个渡口，包括土城战役。给大家看几部片子会更直观一些。我们一路上参观红军经过的地方，我们会感受到战争、战场、决策、领导力这些东西。这就是我们现地课程情况的介绍，欢迎大家参加这个现地课程，祝大家在BiMBA期间学习愉快，有所收获，谢谢大家。