武雪松，1998年本科毕业于北大经济学院国际经济专业，2007年就读北大国家发展研究院（BiMBA）EMBA。上市公司天玑科技董事、副总裁、“为中国而教”副理事长。2014年8月1日至2日，在陕西师范大学、田家炳基金会等多方的大力支持下，为“中国而教”邀请到80多名优秀的免费师范生以及高校、基层教育官员、基金会、媒体等各界人士，共同召开了“基层免费师范生成长成才研讨会”，希望借此平台，使关注基层教育、关注基层教师队伍发展以及免费师范生的各方走到一起，与基层任教免费师范生的优秀代表对话交流，并协同合作，支持他们在中国教育中发挥更大的作用。以下文章为北大国家发展研究院EMBA校友、“中国而教副理事长”武雪松先生在此次研讨会上的致辞：
 

今天，在座的有80位免费师范生的代表。我知道你们都来自于中国农村教育的基层。首先，请允许我向你们鞠躬致意，感谢你们在基层所做的巨大努力！

本次会议的目的

中国经济的起飞离不开亿万离乡背井工作的农民工做出的巨大贡献。随之而来产生了几千万留守儿童的敎育问题。另一方面，大量农村人口向城市流动，也影响了农村敎师纷纷离开农村，许多基层学校缺乏优质的青年教师。在这种背景下免费师范生政策的实施具有重要的现实意义。

免费师范生政策不仅是为了补充了基层年轻优质的师资力量，更重要的是打下了一个基础，为未来的教育事业发展，提供一批既有过硬的专业能力，又有崇高的教育理念，并经过基层的锻炼，了解基层实际情况的中坚力量和领导者。实际上，国家的免费师范生政策要求以高分录取免费师范生，到毕业后要保证在基层学校任教两年，在教育领域工作十年，都是为了上述目标可以实现。

我们召开这次会议的目的就是为了：

•了解到基层任教的免费师范生在当地的工作情况以及他们的努力与成就；

•使参会的免费师范生通过此次交流，受到鼓舞和启发，促使他们形成学习网络，支持彼此在未来的工作中发挥更加积极的影响；

•与会各方寻找适合的途径，为基层任教的免费师范生提供发展需要的资源与支持，使其更好的为基层教育服务；

•激发社会，特别是教育行业，关注免费师范生对基层教育发展的意义。

王国维先生说古今成事者必经过三种之境界，分别是："昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路"；"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"；"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。" 应该说，在座的免师同学们都已作出了选择，更多的是在“衣带渐宽终不悔”第二层境界中。我们的会议，希望可以互相激荡出火花，给大家以启迪，能够有“蓦然回首”之得。

“为中国而教”的期望

今天到会的绝大部份青年老师都是来自基层学校，这些学校的教学条件和学习环境大都远逊于城市学校；他们的学生来自农村，学习基础差，成绩亦不如城市学生；他们自已的工资待遇和深造机会都低于在城市里的学校工作的同学，工作和生活条件也不及在大城市里工作更有保障。毕竟，有那么多的同学去了城市里的学校，那么，是什么原因推动他们毕业后选择去农村，去基层学校任教呢？

一位参与“为中国而教”的“未来教育家”项目的免费师范生，也是陕西师范大学2011年毕业的首届免费师范生赵周祺同学，他说：“当一位在城市工作的同学问我：“现在你为当初的选择后悔吗？”我坚定地摇了摇头。没有留在城市，我可能错过了许多精彩与繁华，但是在农村，我照样感受到了静谧与温暖。当孩子们从家里带给我新产的核桃时，当他们看到我不舒服，搬来椅子让我坐着给他们上课时，当一个孩子将免费早餐的鲜奶塞给我时，当孩子们第一次学唱英文歌满脸笑容时，当看到那些像我父母一样朴实的家长对孩子和我满目的期待与盼望时，我还有什么理由后悔我的选择呢？”

我想，象周祺一样，免师的同学们是出于对国家和社会的强烈的责任感，出于对养育他们成长的家乡和农村的深厚的感情，他们希望用自己的青春回报祖国，回报家乡。于是，他们毅然选择这条充满荆棘的去往基层学校的道路，这体现了他们人生的价值与厚度。

今天，你们，这些在座的优秀的年青人己经实践了自己的诺言并做出了成绩；明天，我们希望你们取得更长足的进步，为国家做出更大的贡献，实现自己的教育理想。来之前，我与“为中国而教”的创始人沈世德先生专门进行了沟通，下面我想谈谈我们的期望：

（1）希望在基层学校工作的年青朋友们，你们是未来的教育家，在属于中国的这个大时代，充分利用基层需要人才这个机遇，努力做出自己的成绩。不仅着眼解决短期的问题，还要更多地思考农村教育的问题，中国教育的问题，志存高远，才能有不断前进的动力。

（2）这是属于你们展示免费师范生工作成绩的舞台，希望今后能够创造更多的机会，不断展示、扩大免费师范生政策的成果和影响力。而且，你们作为免费师范生本人，更要积极争取这些机会。

（3） 在你们工作的基层学校，因地制宜，找到方法，敢于发挥自己的领导力。我们知道，领导力的三要素，分别是领导者、被领导者、领导力情境。在现有的基层教育的存量环境中，除了学生以外， 当地政府、学校领导、教师、家长等重要元素，都可能因为你创造出适宜的领导力情境而成为强大的支持力量。归根结底，领导力的核心是影响力，要用你们的信念、专业和行为去影响农村教育的各重要环节，使发生的良性变化可以持续。

（4）我们希望联合各方整合更多的资源，弥补农村基层环境封闭，资源短缺的不利条件，帮助和鼓励免费师范生不断学习，提升能力，开阔视野，这样才能使你们在中国教育的发展中做出更大的贡献。

（5） 在经历经济转型期的中国，风物长宜放眼量，相信政策会越来越开放，工作岗位的流动性和可选择性会越来越大，随着社会的发展，人的发展机会越来越多。事实证明，任何把年青人捆挷在固定窄小的环境里的安排，只会使得更多年轻人恐惧下基层影响未来的发展，令免费师范生政策的目标无法全面实现。如果某些地方出现这样的情况，必被突破，不会持续。

我们要充份利用各级政府和学校对免费师范生的支持，善用社会资源，给那些在基层工作努力，勤奋好学，做出成绩的年青教师提供发展的空间，使你们将来能成为发展中国教育事业的中坚力量和领导人才。

关于“未来教育家”

社会的发展，教育的发展，是需要全社会共同来推动。在政策的层面上，政府要考虑到全面性和持续性。许多政策都要经过周密的调研，制订方案，试点，评估，推广和调整等各个环节。在这个过程中，基金会和其他关注教育的社会组织有许多能做出贡献的空间，也需要大家的积极参与。

“为中国而敎”是一个关注农村教育、推动教育公平的社会公益组织，以“培养促进教育公平的领导者“为使命。在过去几年中，"为中国而教"先后和北京师范大学，陕西师范大学和东北师范大学合作成立了“未来教育家”项目基金。“未来敎育家”项目旨在招募和培养履约到基层学校任教，致力于改善农村教育的应届或毕业两年之内的免费师范生。项目通过培养他们的优秀品格与公益精神，提升他们的教育能力和综合素质，组建志同道合的青年教师团队，搭建学习和拓展视野的平台，使他们在农村教育环境下迅速成长，成为未来基层教育的骨干力量与领导者，推动农村教育的发展。并且希望通过他们的成功影响更多的免费师范生能积极到基层学校任敎。这和免费师范生政策的目标是完全一致的。本项目自2011年开始支持首届免费师范生，至2013年9月支持的在岗项目成员达到96名。2014年已实现新招募的的成员60名，主要分布在中西部的多个省份。

我很高兴地看到，今天在座的，有很多是“为中国而教”的成员，我更希望，有更多的朋友，参加到“未来教育家”项目中，无论你是去基层学校任教的免费师范生，或者是基层学校的管理者，还是提供资源的基金会人士，我们都非常欢迎。

我一直在企业里工作。坦白讲，一段时期内，包括对“未来教育家”的成员们，我觉得自己只是支持着一批有理想主义的年轻人的教育实践。而现在，我越来越觉得你们，这些在座的年轻人是幸运的，你们的抉择是勇敢而正确的。另一位来自陕西师范大学2013届免师在青海省果洛州民族高级中学任教的藏族的同学卓玛措说，“教育不是大学时浪漫主义的幻想，不是读书时批判主义的指责，更不是理想主义的奇谈，而只能是现实主义的脚踏实地、一丝不苟。”这样的感悟相比其他的同龄人，你们知行合一的理想主义和基层的生活历练，会赋予你们主动选择的勇气和坚韧不拔的信念。而这些，不仅是今天这个社会越来越稀缺的特质，而且是构成未来推动中国教育公平的领导者的核心品质。

最后，我们还要感谢支持未来教育家项目和本次会议的各位伙伴：田家炳基金会，汇丰银行（中国）有限公司、同济慈善会、傅德荫基金会；还有21世纪教育研究院中小学教育研究中心、纯山教育基金会等。我们要特别感谢陕西师范大学对未来教育家项目长期、大力的支持，以及对本次会议的指导。有了大家的合力，我们才有这样一个机会，研讨免费师范生的成长路径，更好的支持他们推动中国农村的教育发展。

谢谢大家。

武雪松