题记:2016年8月3日晚，北京大学国家发展研究院致福轩大教室进行着一场别开生面的英文交流会。国发院BiMBA商学院邀请了美国西点军校领导力与管理研究系主任Todd Douglas Woodruff上校，以及美国西点军校士官生Colton D. Skeen和Hayden C. McMahon，他们就西点军校的教学理念和课程设计，结合学生的学习体验，深入展示了西点军校对学生领导力的培养过程。北大国发院BiMBA联席院长杨壮教授先后进行了活动致辞与总结。

国发院BiMBA商学院与西点军校拥有共同的价值理念

活动伊始，北大国发院BiMBA联席院长杨壮教授致开幕辞。杨教授首先回顾了近年来北京大学国家发展研究院与美国西点军校之间所展开的广泛的交流活动。2004年，北大国家发展研究院BiMBA商学院与西点军校进行了最初的合作。西点军校前任校长Daniel Christman中将到中国访问，并到北大演讲。当年5月，西点军校为去美国游学的BiMBA毕业生举办了领导力研讨课程，受到学生们的好评。自2005年起，BiMBA与西点军校每年互派教师和学员进行实地观摩考察，学习西点军校的教学理念，探索西点领导力的密码，交流在领导力方面的教学经验。到2016年，西点军校已有两位校长、数位将军教官到访过BiMBA教授领导力课程。通过短期的西点军校访学，学生收获甚丰。西点军校通过培养士官生的品格，提升领导力和影响力，给正在成长发展的中国企业、大学、组织和企业家经理人提供了一个很好的典范。

（图为北大国发院BiMBA联席院长杨壮教授）

杨教授介绍道，美国西点军校不同于一般的军校，他拥有自己独到的价值观与哲学，这一点与北大国发院BiMBA商学院的追求不谋而合。作为商学院的BiMBA，与西点这样的军事院校合作的基础就在于，二者之间的共同价值理念，正如《商业周刊》对国发院BiMBA商学院的评价那样——“一所有灵魂的商学院”，在领导力培养方面表现卓越。

品格与能力：西点军校的领导力培养

美国西点军校领导力与管理研究系主任Todd Douglas Woodruff上校在进行主题演讲时，首先向在座的BiMBA新生们提出一个问题：意志品格及领导力是与生俱来，还是可以后天培养的？抑或者答案在二者之间？

（图为Todd Douglas Woodruff上校）

同学们畅所欲言，有的同学认为，由于性格等因素是天生的，因此一个人的领导才能也大半是天赋的；也有同学认为，领导力是与生俱来与后天培养综合作用的结果，特别是处于不同的社会文化环境，二者对领导力有着不同程度的影响。

Todd Douglas Woodruff上校介绍，美国西点军校认为，一个人的领导力受到性格、家庭环境、地域背景等多方面的影响。由于遗传的因素，人的个性是较为稳固的，但人的品格、品行、品质则是可以后天培育塑造的。正是基于此，西点军校通过培养塑造士官生的品格（character）来提升他们的领导力。

作为美国历史最悠久的军事学院之一，西点军校曾为美国培养出3700多位将军和两位总统，也是美国企业家的摇篮。西点军校的生源固然是那些在校园学习中表现优秀的同学、领导者，但这些既有的成绩并不足以奠定西点毕业生日后的卓越。学生们入学后，西点军校对他们的文化洗礼，高标准、严要求，以及近年来实行的个人化的训练方式，才是对一个士官生品格产生最大影响的地方。

西点军校对士官生领导力的培养十分强调过程性和系统性。训练、挑战、失败、恢复、反思、进步等环节构成了一套完整的过程。同时，西点对士官生的培养通过教育（educating）、训练（training）、激发（inspiring）三个方面进行，以塑造其领导力并践行西点军校的校训——职责(Duty)、荣誉（Honor）、国家（Country）。

西点军校对士官生的要求是多维度的，关注学生的智力发展（intellectual development）、军事能力（military development）以及身体素质（physical development），在西点所设计的教学方案中，正是通过上述途径，培养一个士官生在道德品行（moral-ethical），社会交际（social）以及人文精神（human spirit）等方面的综合发展，进而提升其领导力品格。

Todd Douglas Woodruff上校同时强调了领导力培养的整体性。他向在座的听众展示了一幅具体的课程设计示意图。在学术培养方面，从综合性的核心基础课程的学习到专业研究；在军事训练方面，从下士到军官；在体能教学方面，同样采用逐级上升的训练计划。总之，通过这一展示，大家深入了解到，领导力品格的培养是按部就班、循序渐进的；同时，领导力品格中各个训练领域，也并非孤立，而是紧密结合，互相促进。总之，西点军校寻找各个机会去培养士官生的领导力品格。

士官生们通过学习阅读，接触各类新知识，通过身体力行艰苦的训练过程，通过团队体验与实践，最终逐渐塑造了个人的领导力品格。这些方面也体现在士官生们所分享的西点军校学习体会之中，他们从自己的亲身训练讲起，为大家讲述了他们一天之中极为规律的学习生活安排。在交流对话中，士官生们表示，西点的生活尽管有时疲惫，也会尝到失败的滋味，但却充实而丰富，收获满满。在面对“如何平衡学业、训练与生活之间的关系”的提问时，他们幽默而智慧地说道，要衡量各种事情不同的重要程度，考虑每件事情的风险与后果。

信任与领导力

杨壮教授在与Todd Douglas Woodruff上校交流时，十分重视“信任（trust）”在团队领导中的作用。为什么信任在一个团队组织中显得如此重要呢？Todd Douglas Woodruff上校接着说道，我们很难想象，假设在一团队中，缺乏了互相的信任，将会出现什么情况。如果不信任团队中的成员，这一团队将会逐渐丧失其凝聚力，每个成员越来越成为分立的个体，并最终导致整个团队的低效与失败。

Todd Douglas Woodruff上校还启发同学们思考，是什么因素会让你信任你的队友或领导？换言之，你如何选择你所信任的对象呢？大家认为，只有彼此间分享着共同的价值观，秉持共同的理念与目标，才会认为自己是团队中的一员，继而建立起互相信任的基础。

而相反地，假设一个队员或一个领导在个人成就上十分出色，然而却在品格德行方面并不能得到大家的认可，那么彼此之间也难以产生信任。有研究表明，当一个团队所面临的风险越大时，越需要在成员之间建立更高的信任程度。Todd Douglas Woodruff上校说，一个值得信任的领导者首先要善于在复杂的环境中，作出理性的决策，平衡各种资源和利益关系。第二，他还要关心队友。第三，诚实更是领导者的重要品格，在与队友相处中，不说谎，不欺骗，信守承诺，永远说出事实真相，这也是西点人的行为准则。第四，树立个人榜样，严格要求自己，以身作则。当然，领导者个人的竞争力和才能是这四个因素的基础和前提。假设具有上述几点素质，那么一个领导者则会在团队中赢得相当高的信任。

杨壮：领导者要注重能力与品格的平衡

杨壮教授在活动总结中以学生实例回应了关于信任与领导力的话题。他举了两个极端的例子，一个是在学业表现上十分出色的女学生，她在各类课程和竞赛中均表现优异，但不参加任何与学业无关的集体活动，从本质上讲，她的品格中带有几分以自我为中心的特点，甚至趋于自私，最终，她没有获得一个offer，作为一个所谓的“好学生”却没有找到工作。

而几年前的一个男学生，则是走到了另一极端。他在学业上的表现十分糟糕，每门课程都排在班级后几名，甚至两门考试都没有通过，但却一心盲目追求所谓的“领导力”和“个人魅力”，最终也无人追随。

杨壮教授叮嘱在座的各位新生，领导力是可以在较为短期的商学院学习过程中培养和提升的，但除了能力的培养之外，还需要关注自己的品格塑造，特别是要心中有他人，彼此关心，这样，大家会对你心悦诚服，而不是仅仅因为一个人的位置而去被动服从。